Description
Cette action de formation a pour objectifs de donner un cadre de fonctionnement et d’animation du comité et l’appropriation d’une méthodologie de réflexion éthique.
Elle doit permettre aux professionnels de se doter d’un comité d’éthique en vue d’améliorer les pratiques professionnelles dans la mesure où les professionnels se retrouvent souvent en difficultés pour résoudre des situations singulières, complexes à résoudre, en particulier au regard des troubles du comportement manifestés par les personnes accueillies.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
- Se donner des repères théoriques
- Développer des capacités de réflexion
- Se doter d’un cadre méthodologique de réflexion et d’aide à la décision
- Se doter d’un règlement de fonctionnement
- Se doter d’une charte
- Préparer la mise en place du comité éthique
- Animer et siéger au comité éthique avec la guidance du formateur
PROGRAMME
Jour 1 – Mise en place du comité éthique : Concepts et fondamentaux
Objectifs :
– Se donner des repères théoriques
– Développer des capacités de réflexion
– Se doter d’un cadre méthodologique de réflexion et d’aide à la décision
– Se doter d’un règlement de fonctionnement
– Se doter d’une charte
Contenu :
- Les fondements de l’éthique comme compétence professionnelle
- Définition des concepts : éthique, morale, déontologie et droit
- L’éthique en Santé replacée dans son contexte juridique et institutionnel
- Dispositif légal et règlementaire : textes de références
- Dispositif institutionnel : comité éthique
- L’éthique dans la prise de décision du professionnel
- La prise de décision
- Les situations complexes
- L’individuel et le collectif
- Constitution d’un comité d’éthique : REPERES pour la charte de fonctionnement
- La composition d’un comité d’éthique : rôle et fonction des membres
- Le rôle du comité éthique concernant l’émission de « bonnes pratiques » et « d’avis »
- Valeur « juridique » des avis du comité d’éthique
- Modalités de saisine du comité éthique
- Charte de fonctionnement du comité d’éthique = réactions sur la base de la charte existante
Jour 2 – Animation du comité éthique : outils et cas pratiques
Objectifs :
– Animer et siéger au comité éthique avec la guidance du formateur
Contenu :
- Les outils nécessaires à la vie du comité :
- une communication sur le dispositif et tout au long de son existence
- les travaux préparatoires aux séances
- les recommandations élaborées par le comité
- la méthode d’analyse des situations
- L’éthique dans les pratiques professionnelles
- Les situations professionnelles qui mobilisent l’éthique du professionnel
- Mises en situations et décisions possibles
- De l’éthique à la déontologie : identification de bonnes pratiques
- Analyse des situations critiques
- Problématique éthique
- Valeur et probabilité des comportements
- Recherche de bonnes pratiques en relation avec la Charte des droits et libertés de la personne accueillie, et la Charte issue de la démarche de bientraitance.
- Participation à un comité d’éthique (Uniquement en intra)
- Réaction et commentaires « à chaud » par le formateur et les membres du comité
- Identification des principales difficultés et des réussites
INTERVENANT
Olivier DUCHOSAL, Juriste, formateur en droit de la santé, titulaire d’un DEA en droit et éthique de la santé.
Il a travaillé une dizaine d’années au CREAI Auvergne Rhône Alpes puis comme directeur qualité, ingénierie de projets dans une association du secteur social et médico-social.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Formation dispensée en présentiel sous forme de contenus théoriques, dispensation d’outils méthodologiques et de temps de travail d’analyse de situations supervisés par le formateur.
Alternance d’apports théoriques, d’échanges avec les participants, ateliers, résolution de situations complexes à partir d’une méthodologie, illustrations et études de cas.
Remise d’un support pédagogique.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Évaluation des acquis en cours de formation : les stagiaires seront évalués sur leurs connaissances en début et fin de formation par la passation d’un QCM anonyme.
Évaluation de l’action de formation :
- A l’issue de la formation : envoi d’un questionnaire en ligne d’évaluation et de satisfaction au stagiaire ;
- Evaluation « à froid » (dans les trois mois) : envoi d’un questionnaire en ligne sur la mise en pratique de la formation suivi et la mesure de l’impact au stagiaire ;
- Enquête de satisfaction au commanditaire.
PUBLICS et PRÉ-REQUIS
Cette formation s’adresse aux professionnels motivés pour participer à l’instance éthique de leur établissement. Elle ne nécessite pas de pré requis.
Les personnes en situation de handicap le souhaitant peuvent contacter l’Uriopss afin d’adapter, dans la mesure du possible, le contenu de la formation en fonction de leur handicap. N’hésitez pas à nous faire part de vos besoins éventuels par mail à formation@uriopss-ara.fr ou sur le bulletin d’inscription.
Avis
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