Description
Programme mis à jour le 28 juillet 2025
Le décret du 29 février 2024 prévoit que les ESMS doivent intégrer une démarche de prévention et de lutte contre la maltraitance au sein de leur projet d’établissement ou de service. Pour cela, une réelle dynamique doit être impulsée avec les équipes, en s’appuyant sur des outils adaptés.
Afin d’aider les professionnels à lancer cette démarche, l’Uriopss ARA propose une formation permettant à la structure d’acquérir des ressources personnalisées et liées à la prévention et la reconnaissance des situations de maltraitances.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
- Connaître les notions juridiques liées à la maltraitance ;
- Savoir identifier et signaler une situation de maltraitance ;
- Reconnaître les facteurs de risques entraînant une situation de maltraitance.
PROGRAMME
Matinée :
Les notions théoriques et juridiques sur la notion de maltraitance
– Les évolutions du décret du 29 février 2024
– La reconnaissance juridique de la notion de maltraitance
– Les typologies des maltraitances
Lancer ma démarche de lutte contre la maltraitance : la prévention
– L’identification des moments sensibles et des facteurs de risque à partir d’une cartographie des risques
– Création d’une charte de la bientraitance
Après-midi :
Reconnaître une situation de maltraitance
– Thermomètre de la bientraitance
– Les référents bientraitance
– Identification des formations et des actions menées
Signalement d’une situation de maltraitance et retours d’expériences
– Autorités et acteurs à saisir
– Procédures à adopter
Lancer ma démarche au sein des autres outils de l’établissement et/ou du service à l’aide d’une « mind map »
– Le CVS
– Le projet personnalisé
– Le livret d’accueil
PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉREQUIS
La formation s’adresse aux éducateurs, professionnels de terrain, chefs de service, coordonnateurs ou directeurs des secteurs du grand-âge et du handicap uniquement.
Elle ne nécessite pas de prérequis.
INTERVENANTE
Floriane DAMIAO, Conseillère technique Politiques de l’autonomie à l’URIOPSS ARA.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
-Mise à disposition de ressources pédagogiques, dont supports de présentation.
-Illustration par la réalisation d’une cartographie et d’une « mind map ».
Support(s) pédagogique(s) remis en séance.
MODALITÉS D’ÉVALUATION DES ACQUIS
Évaluation des acquis en cours de formation : Autoévaluation des objectifs pédagogiques ; en fin de formation, la réalisation dune « mind map » évaluant les connaissances acquises est prévue.
Evaluation de l’action de formation
*A l’issue de l’action de formation : envoi d’un questionnaire en ligne d’évaluation de la satisfaction au stagiaire ;
*Evaluation « à froid » (dans les 6/9 mois) : envoi d’un questionnaire en ligne sur la mise en pratique de la formation suivi et la mesure de l’impact au stagiaire ;
*Enquête de satisfaction au commanditaire.
SANCTION VISÉE
Certificat de réalisation et attestation d’assiduité.
RAPPEL : Pour valider sa formation et obtenir son certificat de réalisation, le stagiaire doit avoir :
-attesté de sa présence (émargement)
-réalisé les exercices préconisés par le formateur
-réalisé l’évaluation des acquis de ses connaissances
-complété la fiche individuelle d’évaluation de la formation
MATÉRIEL NÉCESSAIRE POUR SUIVRE LA FORMATION
Cette formation ne nécessite pas de matériel spécifique pour le stagiaire.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Les stagiaires en situation de handicap sont invités à préciser leur besoin en amont de la formation afin d’échanger sur les éventuelles adaptations nécessaires en fonction de leur handicap.
Par mail (formation@uriopss-ara.fr) ou par téléphone (04 72 84 78 10)
Référente Handicap pour l’organisme de formation Uriopss ARA : Floriane DAMIAO – f.damiao@uriopss-ara.fr
(Documents à consulter sur notre site https://formation.uriopss-ara.fr – rubrique Informations-pratiques : « Accompagner – Former – Orienter les publics en situation de handicap » et « Registre public d’accessibilité téléchargeable depuis notre site Internet »).
Avis
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